Éduquer au lieu d’interdire : former l’élève à devenir un citoyen éthique à l’ère du numérique
Les outils et les ressources numériques exploités en classe avec les élèves facilitent le développement des compétences du 21e siècle. Dans le but d’offrir un environnement numérique propice à l’apprentissage, le CSSMI s’est doté d’une vision commune : Éduquer au lieu d’interdire.
En collaboration avec une équipe-école du CSSMI et le RÉCIT Développement de la personne, nous, le Service des ressources des technologies de l’information, les Services éducatifs aux jeunes et le Service du secrétariat général et des communications, avons élaboré une boite à outils pour les écoles à propos du concept de Citoyenneté à l’ère du numérique.
L’approche appelée « Citoyenneté à l’ère du numérique » (CÈN) invite à la nuance, à un temps d’arrêt pour prendre une distance critique, à approfondir, à réfléchir, à comparer des points de vue, à évaluer les impacts pour pouvoir, de façon autonome, prendre des décisions plus éclairées et moins impulsives. citnum.ca
En avril 2019, le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur du Québec (MEES) a fait de la dimension « Citoyen éthique » le cœur du Cadre de référence de la compétence numérique qui invite à dépasser les habilités techniques et appréhender le numérique comme un espace à part entière dans lequel nous évoluons en tant que citoyen.
BOITE À OUTILS DESTINÉE AUX ÉQUIPES-ÉCOLES
Document d’accompagnement, charte éthique, affiches, plans de leçon, modèles de communication aux parents sont des exemples de ressources que vous trouverez dans votre boite à outils. Cette affiche résume les catégories et thèmes énoncés dans la charte de citoyenneté à l’ère du numérique ; celle-ci est également accessible en « noir et blanc » pour une insertion dans l’agenda scolaire si désiré.
POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT ET INTERVENANTS
1- Charte de la citoyenneté à l’ère du numérique
Cette charte se veut un outil d’encadrement de l’utilisation du numérique au sein du CSSMI. Tout au long de l’année scolaire, vous êtes invités à aborder, avec les élèves, les catégories et thèmes énoncés dans la charte de citoyenneté à l’ère du numérique.
2- Document d’accompagnement – Citoyen à l’ère du numérique
Ce document d’accompagnement vous offre des pistes d’exploitation en classe ainsi que des plans de leçon pour chaque catégorie proposés dans la charte afin de les aborder avec les élèves.
Ces contextes d’apprentissage qui vous sont partagés permettent à l’élève :
– de développer sa citoyenneté éthique à l’ère du numérique;
– de rendre les jeunes plus autonomes en l’absence d’un cadre formel;
– d’adopter des pratiques sécuritaires quant aux données personnelles;
– de comprendre les enjeux éthiques dans l’utilisation du numérique et ainsi, d’en faire un usage positif.
Afin d’accompagner les élèves, nous vous proposons trois stratégies qui sont interreliées :
- Identifier les comportements à adopter;
- Enseigner explicitement les comportements attendus;
- Développer les compétences sociales et émotionnelles des élèves.
3- Plans de leçon – Citoyen à l’ère du numérique
Dans la charte éthique, nous avons décrit, de manière la plus observable possible, les comportements attendus au regard des quatre catégories/thèmes de la charte : mes habitudes de vie, mon comportement en ligne, ma vie privée et celle des autres et mon esprit critique.
Ces comportements sont accompagnés de pistes de réflexion sous forme de questions ainsi qu’un plan de leçon.
Plans de leçon : Mon comportement en ligne | Mes habitudes de vie | Ma vie privée et celles des autres | Mon esprit critique
POUR LES ÉLÈVES, PARENTS, TUTEUR, TUTRICE
Veuillez suivre ce lien pour la version destinée aux élèves, parents, tuteurs, tutrices. Différentes versions sont disponibles sur ce site.
Il est pertinent pour le parent d’échanger avec son enfant à propos de cette charte éthique. La discussion avec lui peut s’avérer une stratégie lui permettant de développer un regard critique sur son utilisation du numérique.
Le site J’accompagne mon enfant à la maison présente la vision du CSSMI « Éduquer au lieu d’interdire » ainsi que des ressources visant à soutenir les familles dans le développement d’une citoyenneté à l’ère du numérique.
FORMATION – ACCOMPAGNEMENT
Une formation/accompagnement peut être planifiée avec un conseiller pédagogique afin d’aborder les catégories/thèmes, la posture, l’utilisation des outils en classe et la personnalisation de la charte éthique.
Des exemples de démarches d’animation sont proposées aux équipes-écoles qui souhaitent personnaliser la charte pour modifier les grandes catégories en fonction de leurs priorités/besoins.
Références:
Éduquer à une citoyenneté éthique à l’ère du numérique, CSSMI
Charte éthique, CSSMI
Citnum, RÉCIT DP
Mélissa Bricault, SRTI, RÉCIT CSSMI
Karine Desjardins, SEJ, CSSMI
Josée Blais, SEJ, CSSMI
Mélanie Poirier, SSGC, CSSMI
Ian Deschênes, SSGC, CSSMI
Directions et RÉAPO de l’école Alpha, CSSMI
RÉCIT Développement de la personne
