Afin de faciliter le passage au virtuel, certains PRINCIPES LÉGAUX devraient guider nos interventions. Veuillez vous référer à ce GUIDE LÉGAL ET ORGANISATIONNEL pour connaitre les règles s’appliquant aux différents scénarios d’enseignement à distance.
Ce guide, élaboré par des membres de différents services (Service du secrétariat général et des communications, Service des ressources des technologies de l’information, Services éducatifs aux jeunes, Services éducatifs aux adultes) vise à outiller les équipes-écoles quant aux principes légaux et organisationnels relatifs à l’enseignement à distance. Cet outil de référence est divisé en fonction des scénarios possibles, et ce, pour la formation générale des jeunes (FGJ) et pour la formation générale adulte et professionnelle (FGA-FP) en tenant compte des particularités des milieux et des besoins.
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Retrouvez, dans ce parcours accessible sur Caméléon.tv, une présentation des aspects traités dans ce guide et des éléments de réponses aux questions fréquemment posées.
- Comment s’assurer que les élèves recevront l’éducation à laquelle ils ont droit ?
- Sur quelles plateformes peut-on offrir les cours à distance afin d’assurer la sécurité et la confidentialité ?
- Comment peut-on s’assurer de respecter les droits d’auteur dans un contexte d’enseignement à distance ?
- Peut-on exiger des élèves qu’ils ouvrent leur caméra ? Si oui, à quelles occasions ?
- Peut-on proposer des salles virtuelles aux élèves pour le travail d’équipe ?
- Puis-je enregistrer un cours offert en classe ? Si oui, à quelles conditions ?
- Y a-t-il des éléments en place en ce qui a trait à la gestion de classe à distance ?