Auteur/autrice : Équipe APO

Articles

Les nouveautés de Google pour l’éducation

L’environnement numérique d’apprentissage Google offrira de nouvelles fonctionnalités qui vous accompagneront dans la mise en place de pratiques pédagonumériques émergentes. À l’écoute des besoins du milieu scolaire québécois, l’équipe de Google, a le souci de considérer les particularités des milieux pour les développements. Par ce billet, nous présentons ces nouveautés qui permettront, entre autres, de …

Accueil virtuel des RÉAPO du CSSMI

Le 29 septembre dernier s’est déroulé l’accueil virtuel des RÉAPO du CSSMI sous le thème Se réseauter et s’outiller! Ils ont été plus d’une centaine à être au rendez-vous. Cet accueil a permis aux 121 RÉAPO présents de s’outiller en découvrant toutes les ressources à leur disposition. Ils ont également pu échanger sur les conditions …

Babillard de la rencontre pédagonumérique

Le 8 novembre dernier s’est déroulée, au Pavillon Philippe-Labelle, la RENCONTRE PÉDAGONUMÉRIQUE destinée aux RÉAPO! À l’horaire: échange et collaboration en ligne, manipulation de robots, exploitation de questionnaires interactifs… Nous vous partageons les ressources utilisées lors de cette rencontre. D’excellentes questions ont été posées lors de ce rendez-vous riche en information! Nous vous partageons le Babillard de …

Lancement du site de robotique CSSMI et d’une classe de formation!

La CSSMI a la robotique très à coeur. Voici pourquoi! Afin d’aider tous les enseignants dans la réalisation de projets de robotique, un site Web rassemblant des ressources a été publié dernièrement par l’équipe APO! Venez découvrir la robotique et ses possibilités en classe: https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/robotique De plus, un local de formation complètement adapté à la …

Nouvelle mesure pour la robotique 50765!

La robotique en classe? Pourquoi? Comment? Avec l’arrivée du Plan Numérique ministériel, on explore la robotique cette année afin de l’intégrer au programme de formation pour 2020-2021. Voici quelques pistes pour vous aider à faire des choix en fonction des besoins de votre école. Vous pouvez communiquer avec Martine Beaudoin pour des conseils personnalisés. Quel …

Offre de formations de l’Équipe APO-DSTI: le numérique pour l’enseignement et l’apprentissage

Le Plan d’action numérique du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), annoncé en mai dernier, a trois grandes orientations: soutenir le développement des compétences numériques des jeunes et des adultes, exploiter le numérique comme vecteur de valeur ajoutée dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage et créer un environnement propice au déploiement du numérique …

Aides technologiques: manuels et cahiers d’activités en format PDF

L’utilisation d’aides technologiques pour lire et écrire peut faire toute une différence. Selon le cas, certains élèves pourraient avoir besoin d’utiliser la version PDF d’un manuel scolaire ou d’un cahier d’activité sur son portable. Or, le matériel didactique numérique (ou numérisé) est parfois offert dans un format qui ne permet pas à l’élève d’utiliser ses …

Démystifions les différents types de robots à la CSSMI!

La robotique est sans aucun doute un projet fort motivant à vivre avec vos élèves en classe. Le choix du matériel est important afin de répondre à vos besoins pédagogiques et didactiques. Vous désirez aborder la robotique avec votre groupe mais vous ne savez pas quels types de robots choisir? Selon le niveau enseigné et …

Un aide-mémoire pour la sélection d’une ressource numérique

Vous bonifiez votre planification de classe en sélectionnant des ressources numériques répondant à vos intentions pédagogiques? Vous remarquez que cette mobilisation du numérique engage l’élève et a un impact sur son apprentissage? En effet, cette exploitation de ressources numériques semble pertinente entre autres pour faciliter la compréhension, manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, conserver les traces de démarches …

Apprentissage du clavier

À l’école, faut-il vraiment apprendre le « doigté »? L’apprentissage du clavier s’acquiert avec du temps et de la pratique.  À priori, pour amener l’élève à développer plus d’aisance au clavier, l’utilisation des deux mains pour taper les touches serait déjà un atout.  Avec la main gauche, on tape les lettres du côté gauche du clavier. L’autre côté …