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Auteur/autrice : Laury Bédard

Articles

L’apprentissage automatique : une branche de l’intelligence artificielle

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Puisque l’intelligence artificielle (IA) est sur toutes les lèvres présentement, notamment en raison de l’arrivée des IA génératives, Alexandre et moi avons décidé de produire une série d’articles sur le sujet. En fait, l’intelligence artificielle, c’est bien plus que ChatGPT, même si ce dernier vient complètement bouleverser le monde de l’éducation.
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Citoyenneté numérique Habilletés technologiques
image inclusion

Le numérique comme vecteur d’inclusion – veille du mois de mai

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Me voilà de retour avec un nouvel article portant sur les trouvailles en lien avec la dimension 8 du Cadre de référence de la compétence numérique. Rappelons-nous que cette dimension se présente comme suit : « Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d’inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés ». Durant …
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Évaluation différenciation accessibilité inclusion

Créativité pédagonumérique du mois de mai

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Depuis le début du mois de mai, je prends le temps de survoler l’actualité pédagonumérique par le biais de Twitter, mon réseau de développement professionnel favori. Je fais une veille sur diverses thématiques en lien avec l’inclusion, les aides technologiques, l’accessibilité et la créativité.  Voici donc un premier billet de blogue inspiré de différentes idées …
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Chromebook vidéo Tablette créativité dessin poésie
Jeunes filles qui apprennent avec une tablette

Rendre les contenus d’apprentissage accessibles avec le numérique

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Récemment, on a vu passer un billet de blogue du RÉCIT de l’inclusion et de l’adaptation scolaire au sujet de l’accessibilité de l’information transmise aux élèves. Les auteurs mentionnaient entre autres que les écrits scientifiques sur l’inclusion scolaire s’inscrivaient désormais dans une perspective d’accessibilité universelle. Comme le mentionnent les conseillers pédagogiques du RÉCITIAS, ce nouveau …
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Compétence numérique accessibilité

Des outils de reconnaissance de caractères au bout de nos doigts

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Pour soutenir les élèves présentant des défis en lecture, nous devons souvent procéder à la numérisation du matériel pour le rendre lisible par une synthèse vocale. Bien que plusieurs maisons d’édition fournissent une version numérique de leurs manuels, ce n’est pas toujours le cas des autres documents que nous rendons disponibles aux élèves. Parfois, nous …
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ehdaa ipad Tablette appareil mobile accessibilité

10 stratégies pour utiliser Google Workspace avec les élèves non-lecteurs

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L’enseignement à distance avec les élèves non-lecteurs représente tout un défi! Défi qui n’est pas impossible à relever toutefois. Nous avons donc répertorié pour vous dix stratégies favorisant l’autonomie des élèves non-lecteurs dans l’environnement numérique d’apprentissage Google Workspace.  PRÉPARER LES ENFANTS À SE CONNECTER AU COMPTE GOOGLE  Idéalement, cette préparation se fait en début d’année. …
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Google éducation Jeunes apprenants