Étiquette : numérique

Le jugement professionnel de l’enseignant est la pierre angulaire de l’évaluation des apprentissages, c’est l’assise de l’acte d’évaluer, mais qu’est-ce qu'on entend par jugement professionnel? Comment peut-on le construire et le porter avec confiance?Pendant ce parcours, nous définirons le jugement professionnel ainsi que des valeurs qui doivent le sous-tendre et nous identifierons des outils qui pourront nous aider à construire et à porter notre jugement professionnel. ...

Ce guide s’adresse aux bénévoles, mais aussi aux enseignants, aux directions d’écoles, ainsi que toute autre personne qui désire s’impliquer dans les bibliothèques scolaires de la CSSMI.Extrait du guide : Bibliothèques scolaires : guide pour les bénévolesMyriam Leclerc, technicienne en documentation, techdocprim@cssmi.qc.caMarjolaine Séguin, bibliothécaire, bibliothecaires@cssmi.qc.ca

Favoriser un dialogue constructif avec votre jeune Éduquer à une utilisation éthique du numériquePensez-vous que votre jeune est dépendant de son appareil numérique et qu'il l'utilise plus souvent que nécessaire?Croyez-vous que le numérique peut aider votre enfant à apprendre, à être plus efficace et à développer de bonnes méthodes de travail?La gestion du numérique est-elle source de conflits ou de tensions au sein de votre famille?Vous vous sentez dépassés par les connaissances technologiques ...

Cadre de référence de la compétence numérique : opportunité pédagogiqueCe parcours vise à vous accompagner dans l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique. Au terme de ce parcours de formation, vous serez en mesure de mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser la mise en oeuvre du plan d’action numérique dans votre milieu et de vous référer aux ressources pour l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique.Ce référentiel est une opportunité pé...

Tel que présente le Cadre de référence de la compétence numérique, la première dimension Agir en citoyen éthique guide nos actions et interventions en classe; amener l’élève à réfléchir, à se questionner, à se distancer de son point de vue bref, aborder la citoyenneté à l’ère du numérique par la réflexion éthique. Clément Lemaitre-Provost, enseignant en 6e année à l'école du Bois-Joli, commission scolaire de Laval, questionne ses élèves sur la présence de préjugés, de généralisations et de st...

Judith Beaumier-Primeau était enseignante en 6e année du primaire à la CSSMI au moment de ce tournage; elle mobilisait le numérique en classe à des fins pédagogiques et d’apprentissage. Elle avait mis en place dans sa classe, une véritable culture numérique! Cette implantation a été possible grâce au soutient de sa direction qui, visionnaire, croyait au potentiel du numérique pour apprendre. Apprendre et enseigner avec le numérique, favoriser l’engagement des élèves, créer des instants d’interac...

Le numérique au service du développement des compétences de l'élève en éducation physique et à la santé C’est démontré et on le constate, le numérique offre un potentiel pédagogique et didactique à être exploité en classe. Les enseignants nous mentionnent être plus efficaces dans leur planification grâce à la technologie et différencient leurs approches plus facilement auprès des élèves en classe. ...